Ação vai permitir que os docentes compreendam os fundamentos da Inteligência Artificial e apliquem as ferramentas nas práticas pedagógicas e administrativas
Edição Scriptum com Prefeitura de Cubatão
Cerca de 120 professores da rede municipal de ensino de Cubatão, município da Baixada Santista, no litoral Sul de São Paulo, estão participando do curso IAEDU – Professores e Inteligência Artificial: Práticas Inovadoras na Educação Pública. Promovida pela gestão do prefeito César Nascimento (PSD), a iniciativa é coordenada pelo Centro de Educação a Distância (Cemead), vinculado à Secretaria Municipal de Educação. De acordo com material de divulgação do projeto produzido pela prefeitura, a ação vai permitir que os docentes compreendam os fundamentos da Inteligência Artificial (IA) e apliquem as ferramentas de IA generativa nas práticas pedagógicas e administrativas, “de forma ética, criativa, inovadora e alinhada às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e aos princípios da educação pública”. A capacitação faz parte de uma série de ações estratégicas para a formação continuada dos profissionais do setor educacional.
O curso, que começou na semana passada, é oferecido na modalidade Educação a Distância (EAD), com desenvolvimento integral no Ambiente Virtual de Aprendizagem do Cemead. Estruturado em seis módulos sequenciais, a formação envolve fundamentos teóricos, análises críticas, experimentações de recursos digitais e a elaboração de um projeto final aplicado à realidade profissional do participante. “Em um cenário de rápidas transformações tecnológicas, é fundamental oferecer espaços que promovam a reflexão crítica e o fortalecimento das práticas docentes. O IAEDU vai além da apresentação digital, propondo uma compreensão responsável do papel da inteligência artificial na educação, considerando os impactos pedagógicos, éticos e sociais”, explica o coordenador do Cemead, Márcio Henrique Nardez.
O curso tem duração de 60 horas, com exigência de média mínima de 70 pontos e cumprimento dos critérios de frequência. As aulas foram divididas em cinco módulos – Fundamentos da Inteligência Artificial na Educação, Inteligência Artificial e Práticas Pedagógicas, Planejamento, Avaliação e Produção de Materiais com IA, Ética, Responsabilidade e Limites do Uso da IA na Educação, além de IA e Inovação Pedagógica e Contexto Escolar. O tema do projeto final é Aplicações da Inteligência Artificial na Prática.
Ferramenta de apoio
O curso foi desenvolvido pelo professor do Cemead Joacir Carvalho Leite, pesquisador que atua na área da educação a distância há cerca de 20 anos, com experiência na concepção e implementação de cursos EAD, especialmente na formação continuada de professores da educação pública. A capacitação conta, ainda, com a revisão de Renato Batista Roman, professor da Universidade Federal do ABC.
De acordo com Leite, a proposta do projeto não é substituir o trabalho docente pela tecnologia, mas compreender como a IA pode atuar como ferramenta de apoio ao planejamento e à organização do trabalho pedagógico. Além disso, o próprio processo de desenvolvimento do curso incorporou, de forma intencional e responsável, o uso da inteligência artificial como ferramenta de apoio ao planejamento e à revisão textual, sempre sob mediação humana — experiência que também integra a proposta formativa apresentada aos participantes.
